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文档介绍:
《电动机调速控制》课程说明机电系常晓玲一. 课程发展概况二.教学内容选取三.教学方案设计四.教学团队建设五.实训环境建设六.教学方法与手段七. 课程建设特色一.课程发展概况“电动机调速控制”为电气自动化类专业的主干专业课,具有很强的实践性。主要前续课程:电路、电子技术、电力电子技术、微机原理。主要教学内容:直流电动机调速控制、交流电动机、交流电动机调速控制、控制电机与伺服控制四大内容模块。课程教学目标:传授调速传动领域的电动机技术、电力电子驱动技术和微机控制技术,培养电动机、直流调速器、变频器和伺服系统产品的现场应用技能。对自动化类专业技能型人才的总培养目标具有支撑作用。课程的五个发展阶段:1.电动机有级调速教学阶段(93年之前)2.单独开选修课阶段93年起随着PLC实训室与电动机实训室的分离,开设了“交直流调速技术”选修课。3. 电动机调速成为必修课阶段98年以后,变频实验和直流调速实验条件改善,“交直流调速控制”课程成为必修课程。4. 内容重新整合阶段03年起,C技术和现代机器人技术应用,课程内容整合,电动机调速内容中加入了位置控制内容。5.逐步开展工学结合教学的阶段06年起按专业分模块教学,并随着校内外实训基地的增多,采用了“教-学-做”合一的教学模式。“电动机调速控制”课程相关的主要职业岗位:(1)电机控制电路的设计、安装、调试、维修及技术改造。(2)自动化设备、生产线机电一体化系统的应用开发、技术支持、售后服务。(3)微机调速系统的应用编程、安装、调试、运行和维护。课程相关的职业岗位能力要求如下:(1)对交直流电动机、控制电机等基础产品的选型、接线、故障排除和综合运用能力。(2)对现代变频器、交流伺服系统、直流电机驱动器产品的选型、接线、参数设置、故障诊断和运行维护能力。(3)对调压调速系统、串级调速系统、电磁离合器电机系统的选型和应用能力。与课程相关的主要职业资格证书:(1)(中高级)维修电工证(2)电工上岗证(3)电工技师证(4)机电一体化职业技能(中级)证(5)(初级)自动化系统工程师证根据国家维修电工和电工技师职业标准,将“电动机调速控制”课程定位在“做-学-练”一体化工学结合课程,以培养核心技能。对各种电动机调速成套产品的选型、接线、参数设置、故障诊断、运行维护的技能。核心技能电动机是是机械能转换为电能的基本装置,在各行各业广泛应用,电动机调速技术是集微型计算机控制技术、电力电子技术和电气传动技术为一体的高新技术。教学内容涉及多种电动机及其驱动控制系统。二.教学内容选取伺服驱动器伺服电动机变频器交流电动机软启动器交流电动机调速器电磁调速电动机直流调速器直流电动机步进驱动器步进电动机编码器显示器/操作面板网络接口I/C主机实例1:以CNC为核心的现代制造系统PLC I/O接口
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