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洪湖电工培训学校考证分享:知道AR眼镜的不一定之道VR眼镜；同样是虚拟现实眼镜；差别还真大内容：
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VR技术是在计算机上生成一个三维空间，并利用这个空间提供给使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的虚拟，让使用者仿佛身临其境一般。 VR技术的3I特征 沉浸性（Immersion），是指利用计算机产生的三维立体图像，让人置身于一种虚拟环境中，就像在真实的客观世界中一样，能给人一种身临其境的感觉。 交互性（ Interaction ），在计算机生成的这种虚拟环境中，人们可以利用一些传感设备进行交互，感觉就像是在真实客观世界中一样。 想象性（ Imagination ），虚拟环境可使用户沉浸其中并且获取新的知识，提高感性和理性认识，从而使用户深化概念和萌发新的联想。 暴风魔镜vr眼镜头戴式3d游戏电影虚拟现实苹果手机小d爱奇艺小M ￥79 购买
VR区别于其它技术、最重要的特征是其沉浸性。这一特性也决定了VR在某些领域具有一定的刚性要求。 2016年被誉为是VR行业真正的元年，环境、产业链初具雏形。回观过去，放眼未来，VR的发展进程大致可以划分为三个时期：第一个时期是2014年-2016年的市场培育期，VR技术和核心部件初步满足消费应用，应用开始多样化。第二个时期是2017年-2019年的快速发展期，相同标准的、相互兼容的应用，内容及配件需求爆发式增长。第三个时期是2019-2020的相对成熟期，硬件解决方案趋合、平台系统开源化、技术持续进步、市场梦与主题多样化。同样值得期待的是VR行业深度应用，2C应用以游戏为杀手级应用；2B应用包括教育、工程、房产、军事等全面深入。 北京彩虹创意一直秉承以先进技术标准以及前沿设计理念建设博物馆，早在2010年的安徽省地质博物馆项目中就应用了先进的AR技术。 Pico 小怪兽 vr眼镜一体机头戴式虚拟现实3d游戏4k电影ar头盔眼睛 ￥1799 购买
Augmented Reality（增强现实，简称AR）技术 AR技术是计算机在现实影像上叠加相应的图像技术，利用虚拟世界套入现实世界并与之进行互动，达到“增强”现实的目的。 VR与AR应用趋向不同 这是因为VR与AR所使用的构建3D场景的技术及其展现设备不同，带给用户的体验差别较大，最终导致二者走向不同的应用方向。 Pico1S vr眼镜一体机智能3d游戏头戴式虚拟现实爱奇艺ar苹果眼睛 ￥380 购买
我们认为，由于动画渲染技术可以把人类的一切想象展现出来，所以在应用方向上，VR更趋于虚幻和感性，更容易应用于娱乐方向(为了更好地达到这一目的，VR强调存在感或称临场感);而基于光学+3D重构的技术主要是对真实世界的重现，所以AR更趋于现实和理性，更容易应用于比较严肃的方向，比如工作和培训(为了更好地达到这一目的，AR强调真实与虚拟的融合)。 Pico U vr眼镜一体机3d游戏头戴式虚拟现实小米手机苹果ar眼睛4d ￥229 购买 但这并不意味着VR不适用于培训。事实上，VR能够给培训带来更多元素，比如对不可抗力、重大事故的模拟;而AR更多应用于常规培训。谷歌Glass曾经试图给现实场景叠加火灾效果，但这显然不能让用户认真对待;而戴上VR头盔，更容易让用户进入角色。 对开发者而言，针对VR和AR所做的开发工作差别也比较大。 AR视场角小的原因
绝大多数人以为AR利用光学来重现场景很简单，事实上，效果好的AR是件很复杂的工作，需要计算机重建场景，识别场景信息，并在合适的位置表达出预先设定的虚拟元素;如果还要支持交互，那么对运算量和运算结果还有更高的要求。如果AR要达到完全沉浸的效果，其运算量更加庞大，仅仅依靠移动端性能远远无法满足，所以现阶段只能减少支持的场景大小——这也是诸如谷歌Glass乃至微软HoloLens(MR)设备的视场角小的主要原因。现在比较为人熟知的手机AR产品，仅仅能够实现简单的AR效果，无法实现交互，所以严格意义上还不能叫做AR。 洪湖电工培训学校考证分享:知道AR眼镜的不一定之道VR眼镜；同样是虚拟现实眼镜；差别还真大 温馨提示：我校为了真正保障教学质量，不在全国任何地方设立加盟分校，敬请提防假冒！欢迎您来湖南长沙《 湖南阳光电子学校总部 》学习洪湖电工培训学校真技术。
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