【最新】黑河电工培训学校考证分享:网教分析大学生“慢就业” 需要理解与宽容
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黑河电工培训学校考证分享:网教分析大学生“慢就业” 需要理解与宽容内容:
随着社会的不断进步与发展,毕业生的思想观念在改变,很多人就选择了“满就业”,社会应对选择“慢就业”的学生给予更多理解与宽容。
最近,校园招聘将迎来高峰期。有数据显示,预估届时将有1000万毕业生竞争有限的工作岗位。不过,其中一部分人并不着急就业,而是选择暂时游历、陪父母、了解市场等,成为“慢就业一族”。
“慢就业”,在国内还较为新鲜,但在国外远非什么新事物。在国外大学毕业学生中,不少选择“间隔年”,即大学毕业之后不马上就业,而是去做自己想做的事,比如到海外游历、参加志愿活动,从而增加见闻、提高社会阅历,为自己下一步的人生发展做出更好的思考与选择。这种“间隔年”,有助于大学生更好地了解社会、了解自己,真正明白自己未来想做什么。
有很多问题,是在书本和课堂中找不到答案的,特别是我们的人生选择。大学毕业了,所选择的不仅仅是自己去做一份什么工作、到哪个单位,其实也是选择自己用怎样的人生价值、态度去过完这一生。“间隔年”,可以给予学生时间和合适的环境去认真思考这些问题。
近年来,“间隔年”概念也进入我国高校,一些学生选择在毕业后“慢就业”,去旅行、做志愿活动。可总体而言,社会对“慢就业”的接受程度还不高。主要原因是社会存在比较功利的成才观,强调“早成才”、“快成才”,社会舆论与用人单位对“慢就业”存在误解,认为“慢就业”是浪费时间、不务正业,“慢就业”是一个学生能力有问题,找不到工作。与此同时,我国的教育管理制度和大学生就业服务也与“慢就业”不接轨。选择“间隔年”和“慢就业”的学生要有很大的勇气。
很多家长也都希望孩子早一点毕业,为何要“白白”浪费这一年时间?媒体也特别关注某个学生十二三岁就考上大学,刚20岁就获得博士学位诸如此类。事实上,一个学生的成长,不能只看速度,而要看其成长路是否走得踏实,一直在校园读书的学生,很可能因缺乏对社会的认识和了解,而不清楚自己的发展方向,陷入迷茫。而在工作之前,花一段时间去接触社会、了解社会,认识、完善自我,可以更好地找准自己人生发展的方向,不至于对未来迷茫。
现在大学毕业生,有相当部分把大学最后一年,都用于找工作,即使碰壁,也不好好反思自己,包括该如何定位、如何提高自己的能力,还一味跑人才市场。不少学生虽然找到工作,但上班之后,却发现工作并不适合自己,这就是没有能够很好认识自己的缘故。
要让“慢就业”能够在大学毕业生中顺利实现,不但需要社会转变人才观,还需要有相应的制度安排。国外的学生,能享受“间隔年”,是因为大学教育,实行学分制,学生可以自由选课、选师、选时,而我国目前的大学教育,还主要是学年制,就是实行学分制,也是学年学分制。另外,一些高校特别关注毕业生离校时的初次就业率,对学生各种施压,来保障学校就业率,也对大学毕业生造成困扰。
学生如能通过“慢就业”,对社会和自我有更充分的认知,有理性的择业定位,减少定位不准、盲目从众等职场问题,未来发展会更好。“慢就业”虽然看上去“慢”,但由于未来人生走得稳健,某种程度是更“快”。社会应对选择“慢就业”的学生给予更多理解与宽容,为学生选择适合自己的个性成长之路创造更自由的空间和环境。
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