电工毕业实习报告学号实习报告毕业实习起止日期:年月日至年月日学生姓名李阳班级电气班成绩指导教师(签字)电子与信息工程系年月日目录一、实习目的二、实习任务三、实习内容四、实习总结一、实习目的实习是一项综合性社会性的活动是一个由学校向社会接轨的环节是学校学习向社会工作转型的一个模块。搞好社会实习工作是很重要的。从一个学生的成长过程来说他经历了无事可做的孩童时代在学校里忙碌的学生时代再到以后的社会工作阶段。而实习就像一个链子连着学习和工作。实习是学生把所学习的文化知识运用到实践里的过程学习的目的就是运用就是去指导工作而实习正好扮演者把学到的知识正确的运用到工作中去的角色。我们必须要做到用理论去指导实践用实践去证明理论。所学的知识只有运用到实践中去才能体现其价值。实习是一个锻炼的平台是展示自我的舞台。通过实习我们要努力提高动手能力在实践过程中发现其不足然后反馈到学习中去会更能提高自己的能力。电工技术它主要是一门以实践为主的学科它要求极强的动手能力。实习给初学者一个锻炼的机会实习是由课堂走向社会的第一步如果能把第一步走好以后的路自然会畅通无阻。二、实习任务掌握电气通用工具、验电器:检验导体和电气设备是否带电的一种工具。()低压验电器:又称电笔、测电笔。按其结构形式分为钢笔式和螺钉旋具式两种按其显示原件不同分为氖管发光指示式和数字显示式两种。()高压验电器:由金属钩、氖管、氖管窗口紧固螺钉护环和握柄组成。使用时的要求:注意验电器与被检测线路的电压是否一致。)检查验电器是否完好。验电时戴绝缘手套手握在罩护环以下部分在户外还应穿绝缘靴。在有监护人下先在已知有电的高压线路或设备上进行测试应有声光显示为正常。然后在被检测线路设备上进行检测。检测时应慢慢移近设备直到接触触头导电部分。在此过程中如一直无声、光指示可判断为无电否则有声光指示即可知带电。、电工刀:电工刀是电工在装配维修工作时用于割削电线绝缘外皮绳索木桩木板等物品的工具。普通的电工刀由刀片、刀刃、刀把、刀挂等构成。使用电工刀时注意以下几点:切勿用力过猛以免不慎划伤手指。一般电工刀的手柄是不绝缘的所以严禁用电工刀带电操作电气设备。、螺丝刀:又叫改锥起子。按头部形状不同可以分为一字型螺丝刀和十字形螺丝刀。握柄材料分为木柄和塑料柄两种。常用的螺丝刀有mmmmmm几种。、电工钳()钢丝钳:常称为钳子用途是夹持或折断金属薄板以及切断金属丝。使用时注意问题:勿损坏绝缘手柄注意防潮。钳轴要经常加油防止生锈。带电操作时手与钢丝钳的金属部分应保持cm以上的距离。()尖嘴钳:头部尖细适用于狭小的工作空间或带电操作低压电器设备。使用时注意问题:手里金属部分距离不小于cm用力时切勿用力过猛以防损伤钳头。使用后要擦净经常加油以防生锈。()斜口钳:又称断线钳扁嘴钳。专门用于剪短较粗的电线和其他金属丝。()剥线钳:用于剥削较小直径导线绝缘层。、扳手:用来拧紧或松开螺母、螺栓等。常用的有活扳手套筒扳手梅花扳手等。、电工工具套:用来放置必带工具可用皮带系在腰间。、梯子:常用的有直梯和人字梯两种。、脚扣:攀登电杆的工具有木杆脚扣和水泥杆脚扣两种。登杆前应做人体冲击实验。掌握安装工具、手电钻冲击钻和电锤()手电钻:有手枪式和手提式两种。钻头:麻花钻头用于金属打孔。冲击钻头:用于在转和水泥柱上打孔。()冲击电钻:常用于再建筑物上钻孔。()电锤:用于安装电气设备时在建筑混凝土柱板上钻孔也可用于穿墙钻孔。使用时注意以下几点:检查电源线有无损伤使用前先通电空转一下检查转动部分是否灵活。工作时先将钻头钉在工作面上再启动开关。在墙上钻孔前应先了解墙内有无电源线避免触电。使用过程中如发现声音异常或连续使用时间过长发烫应立即停止让其自然冷却切勿用水浇。、弯管器:弯管器就是弯曲紫铜管的专用工具。分为管柄弯管器滑轮弯管器弹簧弯管器和手板弯管器。、电动或液压弯管机:用于弯直径cm及以上或批量较大的钢管。、管子割刀:切割管子的常用工具。使用时先将割刀卡在管子上然后调整手柄使其紧轮压住管子随即沿圆周转动整个割刀同时边割边调整滚轮使割痕逐渐加深直至管子切断。、管螺纹铰板:用来在管子端部进行套外螺纹的手动工具。、管子台虎钳:绞制管螺纹、切割或进行其他加工。有龙门式三角式C行式等。、管子钳:用来拧紧或松开电线管上束节或管螺母。、压制钳:分为手动压制钳和手动导线压制钳。、紧线器:又称紧线钳和拉线钳用来收紧室内瓷瓶线路和室外架空线路的导线。常用的有瓶口式和虎头式两种。、喷灯:加热工具用于电线芯线及接地线等连接时焊接。、电烙铁:锡焊的热源分为外热式和内热式。掌握测量工具、万用表:用于测量交直流电压直流电流机电阻。()测量电压交流电压的测量:将万用表的一个转换开关置于交、直流电压挡另一个转换开关置于交流电压的合适量程上万用表两表笔和被测电路或负载并联即可。直流电压的测量:将万用表的一个转换开关置于交、直流电压挡另一个转换开关置于直流电压的合适量程上且“”表笔(红表笔)接到高电位处“”表笔(黑表笔)接到低电位处即让电流从“”表笔流入从“”表笔流出。若表笔接反表头指针会反方向偏转容易撞弯指针。()测电流:测量直流电流时将万用表的一个转换开关置于直流电流挡另一个转换开关置于uA到mA的合适量程上电流的量程选择和读数方法与电压一样。测量时必须先断开电路然后按照电流从“”到“”的方向将万用表串联到被测电路中即电流从红表笔流入从黑表笔流出。如果误将万用表与负载并联则因表头的内阻很小会造成短路烧毁仪表。其读数方法如下:实际值,指示值量程满偏()测电阻:用万用表测量电阻时应按下列方法:选择合适的倍率挡。万用表欧姆挡的刻度线是不均匀的所以倍率挡的选择应使指针停留在刻度线较稀的部分为宜且指针越接近刻度尺的中间读数越准确。一般情况下应使指针指在刻度尺的~间。欧姆调零。测量电阻之前应将个表笔短接同时调节“欧姆(电气)调零旋钮”使指针刚好指在欧姆刻度线右边的零位。如果指针不能调到零位说明电池电压不足或仪表内部有问题。并且每换一次倍率挡都要再次进行欧姆调零以保证测量准确。读数:表头的读数乘以倍率就是所测电阻的电阻值。、钳形电流表:在施工现场临时需要检测电气设备的负载情况或线路流过的电流大小时用钳形电流表可不用断开线路直接测量。钳表实质上是由一只电流互感器、钳形扳手和一只整流式磁电系有反作用力仪表所组成。使用方法()测量前要机械调零()选择合适的量程先选大后选小量程或看铭牌值估算。()当使用最小量程测量其读数还不明显时可将被测导线绕几匝匝数要以钳口中央的匝数为准则读数,指示值量程满偏匝数()测量时应使被测导线处在钳口的中央并使钳口闭合紧密以减少误差。()测量完毕要将转换开关放在最在量程处。、兆欧表:又称摇表高阻表。使用注意事项:()测量前要先切断被测设备的电源并将设备的导电部分与大地接通进行充分放电以保证安全。用兆欧表测量过的电气设备也要及时接地放电方可进行再次测量。()测量前要先检查兆欧表是否完好即在兆欧表未接上被测物之前摇动手柄观察指针是否指在标尺的“”位置。将接线柱“线(L)和地(E)”短接缓慢摇动手柄观察指针是否指在标尺的“,”位。如指针不能指到该指的位置表明兆欧表有故障应检修后再用。()必须正确接线。()接线柱与被测设备间连接的导线不能用双股绝缘线或绞线应该用单股线分开单独连接避免因绞线绝缘不良而引起误差。为获得正确的测量结果被测设备的表面应用干净的布或棉纱擦试干净。()摇动手柄应由慢渐快若发现指针指零说明被测绝缘物可能发生了短路这时就不能继续摇动手柄以防表内线圈发热损坏。手摇发电机要保持匀速不可忽快忽慢而使指针不停地摆动。通常最适宜的速度是,,,r,min。()测量具有大电容设备的绝缘电阻读数后不能立即停止摇动兆欧表否则已被充电的电容器将对兆欧表放电有可能烧坏兆欧表。应在读数后一方面降低手柄转速一方面拆去接地端线头在兆欧表停止转动和被测物充分放电以前不能用手触及被试设备的导电部分。()下测量设备的绝缘电阻时还应记下测量时的温度、湿度、被试物的有关状况等以便于对测量结果进行分析。三、实习内容在五周的实习过程中我通过理论联系实际加上师父的教导这样就让我对电工的职业也有了个深入的认识和了解。电工electrician:安装、保养、操作或修理电气设备的工人。电工wireman保持电气装置(如马达、开关或配电盘)正常运行的维修工人。电工指研究电磁领域的客观规律及其应用的科学技术以及电力生产和电工制造两大工业生产体系。电工的发展水平是衡量社会现代化程度的重要标志是推动社会生产和科学技术发展促进社会文明的有力杠杆。电工基本简介、从事电力生产和电气制造等工业生产体系的人员(工种)。、从事电磁领域的客观规律研究及其应用的人员通常称电气工程师。、特变电工即特变电工股份有限公司。、电工学一门学科与电子学相对主要研究强电、电气工程的简称年电能开发的萌芽时期恩格斯就曾经评价了电工的意义:“这实际上是一次巨大的革命。蒸汽机教人们把热变成机械运动而电的利用将为人们开辟一条道路使一切形式的能热、机械运动、电、磁、光互相转化并在工业中加以利用。循环完成了。德普勒的最新发现在于能够把高压电流在能量损失较小的情况下通过普通电线输送到迄今连想也不敢想的远距离并在那一端加以利用这件事还只是处于萌芽状态这一发现使工业几乎彻底摆脱地方条件所规定的一切界限并且使极遥远的水力的利用成为可能,如果在最初它只是对城市有利那末到最后它终将成为消除城乡对立的最强有力的杠杆。”一个世纪以来人类社会的发展历程充分说明了这一预见的正确性。电磁是自然界物质普遍存在的一种基本物理属性。因此研究电磁规律及其应用的电工科学技术对物质生产和社会生活的各个方面包括能源、信息材料等现代社会的支柱都有着深刻的影响。电能作为一种二次能源便于从多种途径获得(如水力发电、火力发电、核能发电、太阳能发电及其他各种新能源发电等)同时又便于转换为其他能量形式以满足社会生产和生活的种种需要(如电动力、电热、电化学能、电光源等)。电工科学技术的基础理论的成就极大地丰富了人类思维的宝库。物质世界统一性的认识、近代物理学的诞生以及系统控制论的发展等都直接或间接地受到电工发展的影响。反过来各相邻学科的成就也不断促进电工向更高的层次发展。各相邻学科的成就也不断促进电工向更高的层次发展。因此电工发展水平是衡量社会现代化程度的重要标志是推动社会生产和科学技术发展促进社会文明的有力杠杆。电气化与现代社会自世纪年代开始应用电能以后几乎所有社会生产的技术部门以及人民生活都逐步转移到这一崭新的技术基础上极大地推动了社会生产力的发展改变了人类的社会生活方式使世纪以“电世纪”载入史册。电工工种区分电工技术火电工、电气值班员、厂用电值班员、集控值班员、电梯检修工输、变电运行与检修、高压线路带电检修工、送电线路检修运行工、配电线路工、电力电缆工、内线安装工、变电站值班员、调相机值班员、变压器检修工、变电检修工、变电带电检修工、直流设备检修工、电气试验工、继电保护工、装表接电工、电测仪表工、用电检查员、抄表核算收费员、电能表修校工、电力复荷控制员火电建设、高压电气安装工、二次线安装工、厂用电安装工、电缆安装工送变电工程建设、送电线路架设工、变电一次安装工、变电二次安装工水力发电厂水轮发电机组值班员其他、调度员、电工、维修电工注:部份工种相互通用。中国职业资格鉴定分为级:初级中级高级初级技师(一般称技师)高级技师。故技师、高级技师仍是工人系列不是职称。其中三级电工即高级电工。职称是指初级工程师(助理工程师)、中级工程师(工程师)、高级工程师、教授级工程师(中国特有的相当大学教授)。四、实习总结对于像我们这样的大学生而言想找一个好点的实习单位很困难因为大学生这个群体的整体质量在下降而且在这个时间就是金钱的社会企业家们一般不会让还没有工作经验的我们到他们厂里去实习更别说你还想那工资了因为他们认为我们的到来在短时间不会给他们带来效益。所以现在的情况就是很多企业都不接受实习生有的企业接受但是他们不给多少工资或干脆不给工资让你当他们的买非劳动力再个别的公司愿你让大学生在她们公司实习但是他们的要求是你的专业知识过硬而且以后打算在这个公司发展这就是现在社会上我们大学生所面临的严峻情况真希望以后的情况会变好但是我知道不太可能因为大学生大军还在不断壮大弱肉强食的时代已经到来我们除了削尖脑袋往前面挤外别无他法努力吧～实习收获与感想:在这近两个月的电工实习中,我学到了很多东西,也更深刻地认识到实践的重要性。掌握扎实的理论知识,并能在实践中学以致用是非常重要的。通过这近两个月的学习,我觉得自己在以下几个方面有收获:一、通过这次实习,我熟悉掌握了几种基本的电工工具的使用,如万用表、电烙铁等的使用方法及注意事项。对于一些常用电子器件,如继电器、接触器、变压器等的型号、规格、使用范围有了更深的了解。能读懂电路原理图、接线图并掌握线路的基本接线方,对于电路的装机与调试有一定的感性和理性认识,对于电气线路设计及原理有了进法一步的认识。二、自己的实践能力大大提高。以前在学校里我们比较注重理论知识的学习,动手能力较弱,理论联系实际的能力亦较弱。来到这里就不一样了,好多东西都是要靠自己去做的,有些事情看起来十分简单,理论知识也懂,但等到自己亲自去做的时候,有时就会漏洞百出,这错那错的。刚开始的时候看师傅在接线或者焊线觉得挺简单的,等到自己去接线或焊线的时候不是忘了套号码、接线端子看错了就是有虚焊的点或者焊得不牢固,这让我明白了理论与实践是有很大区别的。后来经过一段时间的锻炼以及自己的努力这种情况就很少了,自己能较快、正确地接完整个电路,动手能力进一步提高,获得了许多实践经验。三、对待工作应认真、负责、有耐心。在工作中很多东西看起来简单,或者让你觉得没什么,其实在实际操作中就是有许多要注意的地方。比如你不小心接错了一根导线,那这时整个电路的性质就变了,等你装机通电的时候,有可能就会烧毁整个电路板更甚者危及自身安全。连每一根导线,都得对机器,对工作,对人负责。这就要求我们在工作中要认真负责。我们的工作需要有积极的工作热情和踏实的工作作风。在装机或者查电路故障的时候往往要花费很多时间特别是查故障的时候,有时是花了很多时间但问题还是没有解决,这就需要我们有耐心,坚持下来把问题解决掉。在这段时间的工作中,我也遇到了不少困难,自己也尽自己最大的努力去解决。会思考,有付出,才会有收获,在这段时间里自己得到了锻炼,这也为自己增添了不少新鲜的活力!在实习这段时间里我更与领导建立了浓厚的师生情谊领导们的谆谆教导,使我会了工作的乐趣。我与身边许多同事也建立了良好的学习关系互帮互助克服难体关锻炼了自我的动手和分析问题能力受益匪浅。我一直在追求人格的升华注重自己的品行。在实习生活中我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要所以无论在什么情况下我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条并切实的遵行它。平时友爱同事尊师重道乐于助人。我很高兴能在同事有困难的时候曾经帮助过他们相对的在我有困难时我的同事们也无私的伸出了援助之手。对于领导和老师我一向是十分敬重的因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有领到与老师的帮助我可能将不知道何去何从。我现在领悟到与其说品德是个人的人品操行不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上就要对社会负起一定的责任义务有了高尚的品德就能正确认识自己所负的责任在贡献中实现自身的价值。个人认为这个世界上并不存在完美的人每个人都有自己的优点缺点但关键是能否正视并利用它们。这段时间我不断的自我反省归纳了一些自己的优缺点。我的优点是诚实热情性格坚毅。我认为诚信是立身之本所以我一直是以言出必行来要求自己的答应别人的事一定按时完成,。我这个人有个特点就是不喜欢虎头蛇尾做事从来都是有始有终就算再难的事也全力以赴追求最好的结果。然而我自己认为最主要的一个优点就是能够认识到自己的错误并及时改正我相信这一点可以让我终生受益。以上这些优点是我今后立身处世的根本我应该继续保持并不断以此鞭策自己奋发向上加油吧～下面红色字体部分是赠送的散文欣赏摘自网络不需要的朋友下载后可以编辑删除～～～谢谢～～～可依靠的唯有自己这是发生在一个普通犹太人家庭里父亲和儿子的故事:儿子叫约翰在他岁那年有一天他和姐姐在客厅玩捉迷藏。他们玩得正高兴父亲抱起小约翰把他放在沙发椅上面然后伸出双手做出接的姿势叫他往下跳。小约翰毫不犹豫地往下跳在即将抓住父亲的瞬间父亲缩回了双手约翰摔到了地板上他号啕大哭起来。小约翰向坐在沙发上的妈妈求助妈妈若无其事地坐着并不去扶他只是微笑着说:“呵好坏的爸爸～”父亲站在一边以嘲弄的眼光望着上当受骗的小约翰。这便是犹太家庭教子的方法之一这样做的目的是灌输给孩子一个理念:社会是复杂的不要轻信他人唯一可依赖的就是自己。犹太家庭的孩子都要回答这样一个问题:“假如有一天房子被烧着了你将带着什么东西逃跑,”如果孩子回答是钱财母亲会进一步问:“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝你知道是什么吗,”如果孩子回答不出来母亲会告诉他:“孩子你要带走的不是钱财而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的你只要活着智慧就永远跟着你。”你对爸爸的爱远远胜过那部车一个犹太家庭的父亲存钱存了很久终于买了一辆自己向往已久的新车。新车开到家后他珍爱有加每天都要洗车打蜡。他岁的儿子见父亲这么爱车也常常乐此不疲地帮爸爸一起洗车。有一天这位父亲开车回到家后累得一动也不想动。于是他决定破一次例改天再洗车尽管自己的爱车因淋了雨而显得脏乱不堪。这时岁的儿子见父亲这么累就自告奋勇地要帮爸爸洗车见他这么小的年纪就知道体谅自己心里甚感欣慰便放手让儿子去洗。儿子要动手洗车了却找不到洗车用的毛巾。于是他走进厨房立刻便想到母亲平时煮菜洗锅时都是用钢刷使劲刷才刷干净的所以既然没有毛巾就用钢刷吧～他拿起钢刷用力地洗起车来一遍又一遍像刷锅一样地刷车。等他洗完之后听见“哇”的一声他失声大哭起来车子怎么都花了,这下可闯大祸了他急忙跑去找父亲边哭边说:“爸爸对不起爸爸你来看～”父亲疑惑地跟着儿子走到车旁他也“哇”的一声“我的车我的车～”这位父亲怒气冲冲地走进房间气急败坏地跪在地上祷告:“上帝呀请你告诉我我该怎么做,那是我新买的车一个月不到就变成这样我该怎么处罚我的孩子,”他才祷告完耳边忽然出现一个声音“世人都是看表面而我却是看内心～”突然间他彻悟了。他走出房门儿子正害怕地流着泪动也不敢动。父亲走上前去把孩子紧紧地拥在怀里亲切地说:“谢谢你帮爸爸洗车爸爸对你的爱远远胜过对那部车子。”凡事要透过表面去看本质当家人或朋友无意间做错了某件事时我们要理智对待不要只看事情的表面而忽略他们内心真实的想法。学会用爱心去包容爱心家会让你感觉自己的周围时时洋溢温暖的阳光。小饭馆的生意很好因为物美价廉因为他的谦和和妻子的热情。每天早晨三四点钟他就早早起来去采购直到天亮才把所需要的蔬菜、鲜肉拉回家。没有雇人手两个人忙得像陀螺。常常因为缺乏睡眠他的眼睛红红的。不久一个推着三轮车的老人来到他门前。她驼背走路一跛一跛的用手比划着想为他提供蔬菜和鲜肉绝对新鲜价格还便宜。老人是个哑巴脸上满是灰尘额角和眼边的几块疤痕让她看上去面目丑陋。妻子不同意老人的样子看上去实在不舒服。可他却不顾妻子的反对答应下来。不知怎的眼前的老人让他突然想起了母亲。老人很讲信用每次应他要求运来的蔬菜果然都是新鲜的。于是每天早晨六点钟满满一三轮车的菜准时送到他的饭馆门前。他偶尔也请老人吃碗面老人吃得很慢很享受的样子。他心里酸酸的对老人说她每天都可以在这儿吃碗面。老人笑了一跛一跛地走过来。他看着她不知怎的又想起了母亲突然有一种想哭的冲动。一晃两年又过去了他的饭馆成了酒楼他也有了一笔数目可观的积蓄买了房子。可为他送菜的依旧是那个老人。又过了半个月突然有一天他在门前等了很久却一直等不到老人。时间已经过了一个小时老人还没有来。他没有她的联系方式无奈只好让工人去买菜。两小时后工人拉回了菜仔细看看他心里有了疙瘩这车菜远远比不上老人送的莱。老人送来的菜全经过精心挑选几乎没有干叶子棵棵都清爽。只是从那天后老人再未出现。春节就要到了他包着饺子突然对妻子说想给老人送去一碗顺便看看她发生了什么事。怎么一个星期都没有送菜,这可是从没有过的事。妻子点头。煮了饺子他拎着反复打听一个跛脚的送菜老人终于在离他酒楼两个街道的胡同里打听到她了。他敲了半天门无人应答。门虚掩着他顺手推开。昏暗狭小的屋子里老人在床上躺着骨瘦如柴。老人看到他诧异地睁大眼想坐起来却无能为力。他把饺子放到床边问老人是不是病了。老人张张嘴想说什么却没说出来。他坐下来打量这间小屋子突然墙上的几张照片让他吃惊地张大嘴巴。竟然是他和妈妈的合影～他岁时岁时岁时……墙角一只用旧布包着的包袱包袱皮上绣着一朵梅花。他转过头呆呆地看着老人问她是谁。老人怔怔地突然脱口而出:儿啊。他彻底惊呆了～眼前的老人不是哑巴,为他送了两年菜的老人是他的母亲,那沙哑的声音分明如此熟悉不是他母亲又能是谁,他呆愣愣地突然上前一把抱住母亲号啕痛哭母子俩的眼泪沾到了一起。不知哭了多久他先抬起头哽咽着说看到了母亲的坟以为她去世了所以才离开家。母亲擦擦眼泪说是她让邻居这么做的。她做工的爆竹厂发生爆炸她侥幸活下来却毁了容瘸了腿。看看自己的模样想想儿子进过监狱家里又穷以后他一定连媳妇都娶不上。为了不拖累他她想出了这个主意说自己去世让他远走他乡在异地生根娶妻生子。得知他离开了家乡她回到村子。辗转打听才知道他来到了这个城市。她以捡破烂为生寻找他四年终于在这家小饭馆里找到他。她欣喜若狂看着儿子忙碌她又感到心痛。为了每天见到儿子帮他减轻负担她开始替他买菜一买就是两年。可现在她的腿脚不利索下不了床了所以再不能为他送菜。这种信任和理解真的很重要。这个故事对于众多家长来说有很强的的启迪和警示作用:“你到底爱的是孩子还是孩子努力的结果,如果是后者那说明你不会爱～”亦或是“你到底是爱自己的孩子还是爱那个你心目中的孩子,如果是后者那说明你不会爱～”往往在和孩子互动过程中我们关注自己的感受关注孩子是否改错关注孩子是否优秀而我们忽略了关注孩子本身这些都是打着爱的旗号伤害着孩子但我们往往认为这就是爱。请牢记孩子本身最重要～让孩子去开辟自己的天空《一个犹太人的家庭教育》讲的是一个伟大的犹太母亲把三个孩子培养成才的理念和方法。这位母亲生在上海父亲是犹太人在她岁那年去世了随后母亲也离她而去她成了孤儿。长大后在上海铜厂做女工结婚后生下三个孩子但不久后丈夫又离她而去了。为了逃避痛苦她成为中以建交后第一批回到以色列的犹太后裔。为了生存也为了三个孩子能早日回到以色列她先发奋学习希伯来语然后在路边摆了个小摊卖春卷。以色列的官方货币是谢克尔一谢克尔兑换人民币块钱更小的币值是雅戈洛一谢克尔等于雅戈洛。她的春卷小摊每天只能赚到十来个谢克尔……年她接回了三个孩子大儿子岁二儿子岁小女儿岁。开始她一直秉承再苦不能苦孩子的原则依旧做着合格的中国式妈妈。把孩子送去学校读书她卖春卷孩子放学她就停止营业在小炉子上面给他们做馄饨或者面条。这一幕被邻居看到了就来训斥大儿子:“你已经是大孩子了你应该学会去帮助你的母亲而不是看着你母亲忙碌自己就像废物一样。”然后转过头训斥母亲:“不要把那种落后的中国式教育带到以色列来……”大儿子和她都很难受但他们都在慢慢地改变大儿子不但学会了做春卷还把春卷带到学校卖每天三个小孩子能赚到个谢克尔回家交给母亲。母亲觉得很心酸让他们小小年纪就担起生活的担子但犹太人不这么认为在犹太家庭里孩子们没有免费的食物和照顾任何东西都是有价格的每个孩子都必须学会赚钱才能获得自己需要的一切。于是妈妈不再提供免费的餐食和服务同时也给他们赚钱的机会以每个春卷雅戈洛的价钱批发给他们带到学校后可自行加价出售利润部分自由支配。三个孩子卖春卷的方式竟然截然不同。小女儿最老实按老价钱雅戈洛一个零售二儿子则以雅戈洛的价钱批发给学校餐厅每天让他送个春卷大儿子则举办了一个“带你走进中国”的讲座讲座的噱头就在于可以免费品尝美味的中国春卷但需要买入场券每人雅戈洛结果收入雅戈洛。随后他们琢磨出了更多更新颖的赚钱方法他们很努力地去学习和思考学业并没有受到任何影响。同样作为父母是不是应该引起我们的反思,我们每天一睁开眼睛就为了孩子忙活做饭、洗衣服、接送、辅导作业然后才是做自己的事情每天忙的团团转累得筋疲力尽。一发牢骚孩子还会心生厌烦根本不理解我的付出。再回头看看每一位中国母亲不都是这样吗,这样我们就很伟大吗,我们付出了很多却造就了一个又一个“小皇帝”、“小公主”……我们希望孩子成才却又过度的保护他们使得孩子变得无能无法自立过分的溺爱带来孩子的无情过多的干涉让孩子多了很多无奈过多的指责让孩子变得不知所措找不到前进的方向……想要为孩子创造一个无忧无虑快乐成长的天空但却发现自己完完全全的占据了创造者的位置其实这个位置也要有一部分让孩子承担。现在的照顾也许会暂时保护着他们但是他们总有一天会长大会在长大后遇到许许多多的困难那个时候我们是如何也帮不了他们的……也许让孩子过早的面对金钱面对名利面对社会会有不舍和心疼但他们总有一天要面对总有一天要承担。我们为何不像那位犹太母亲那样放开手让孩子自己去开辟属于他们自己的天空呢,